Gau-Algesheimer erfindet Wort-Spiel zum Lesen lernen

GAU-ALGESHEIM - Drei für jeden auf die Hand, drei offen in die Mitte, der Rest im Stapel verdeckt daneben – schon kann es losgehen. „Pun“ heißt das Spiel. Und da das „u“ in diesem Fall wie ein „a“ gesprochen wird, ist klar, es handelt sich um ein englisches Wort. Übersetzt heißt es „Wortspiel“. Und ein solches ist es dann auch im Sinne eben des Wortes.

Druck ist beim Lesenlernen nur demotivierend

„Meine Nichte hatte im ersten Schuljahr erhebliche Probleme mit dem Lesen“, berichtet Bastian Ruhl, der Erfinder von „Pun“. Das Kind habe nur extrem langsam und dann auch noch schlecht gelesen – was von den Mitschülern schnell mit Lästereien bedacht wurde. „Und Druck ist demotivierend“, weiß Ruhl. Der 31-Jährige wollte der kleinen Nichte helfen, schickte ihr Briefe per Post, die sie zusammen mit ihrer Mutter las – und peu à peu schriftlich beantwortete. Eine ganz alte Methode für die ersten Schritte zum Lernen, eine sachte, fast spielerische Heranführung an die Welt des Alphabets.

Aus diesem Erfolg leitete Bastian Ruhl ab, dass spielerisches Lernen auch in schwierigen Fällen erfolgreich sein könnte. Und der Erfolg mit Stift und Papier ließ ihn auch zu fast schon altehrwürdigen Hilfsmitteln greifen: Spielkarten mit Buchstaben drauf. Was für einen gelernten Informatikkaufmann, der selbst eigentlich dem Reich der Nullen und Einser verfallen ist, natürlich schon ein Umdenken abverlangt. „Wir müssen uns doch nur vor Augen halten, was im Zweifel mehr Spaß macht: 20 Runden laufen oder 20 Runden mit Ball am Fuß absolvieren“, erinnert sich Ruhl an seine Kindheit. Die übrigens auch nicht nur von Erfolgen geprägt war. „Ich hatte selbst keinen Spaß an der Schule, bis zur Jugendzeit habe ich freiwillig kein Buch in die Hand genommen.“ Das hat sich seit dem ersten Harry-Potter-Buch für ihn grundlegend geändert. Bücher und Zeitung sind zur Selbstverständlichkeit geworden. Aber das eigene Erleben plus die Hilfe für die Nichte lösten etwas in Ruhl aus, das ihn nicht mehr losließ: Er wollte eine spielerische Leselernhilfe erschaffen.

„Meine Familie, Freunde, Bekannte und ich haben tausend Varianten ausprobiert. Die Karten sind dabei herausgekommen“, berichtet Ruhl. „Es ist zweimal das Alphabet, alle Karten haben die gleiche Punktzahl, nämlich eins.“ In der „Kids“-Variante funktioniert es ähnlich einem Memory-Spiel: Zwei der zugedeckt auf dem Tisch liegenden Karten werden aufgedeckt, sind sie mit dem gleichen Buchstaben bedruckt, wird das Pärchen zur Seite gelegt und macht einen Punkt aus. „Ganz wichtig ist dabei, dass der Buchstabe auf der Karte genannt wird“, betont Ruhl.

Sind die Buchstaben auf diese Weise gelernt, geht es an die „Junior“-Variante. Jeder Mitspieler erhält anfangs drei, später mehr Karten auf die Hand. In der Mitte liegen drei aufgedeckte Karten, daneben der Stapel mit den verdeckten Restkarten. Anfangs werden Worte aus zwei oder drei Buchstaben vorgegeben und müssen durch Tauschen mit den drei offenen Karten oder Abheben vom Stapel zusammengesammelt werden. „Nach ein paar Runden kennen die Kinder die Wörter und haben Erfolgserlebnisse“, weiß der Spielemacher.

Permanente Kommunikation

In der „Pun“-Variante, die für Jugendliche und Erwachsene gedacht ist, gibt es auf jede Starthand sechs Karten. Wieder liegen drei Karten offen in der Mitte, der Stapel zum Ziehen einer verdeckten Karte daneben. Ziel des Spiels ist nun, so viele und lange Wörter wie möglich zu sammeln, um im besten Fall alle Karten abzulegen und das Ende des Spiels einzuläuten. Während des Sammelns und Tauschens ist vor allem Kommunikation gefragt, denn vielleicht hat einer der Mitspieler ja einen Buchstaben, den er nicht braucht, der einem anderen zur Bildung eines Wortes aber fehlt. Permanente Kommunikation zum Tauschen ist garantiert am Tisch.

Apropos Tisch: „Ich wollte nicht einfach ein Lernspiel schaffen. Ich wollte die Leute wieder zusammen an einen Tisch zum Spielen bringen, weg von Konsolen, Handys oder Rechnern. Dabei wäre mir natürlich die Programmierung einer Spiele-App leicht gefallen, aber genau das war’s eben nicht“, macht der junge Vater seine Motivation deutlich. „Ich finde, ,Pun’ hat ein großes pädagogisches Potenzial und hilft beim Lernen ebenso wie beim Umdenken hin zu mehr sozialer Verantwortung. Kinder brauchen Ansprache, also müssen sie weg vom isolierten Spiel gebracht werden.“